“想到立即去做”。

      人长大了也好玩。在独自摸索着走路的时候，你知道会有另外一些人，闻着同类的味道，与你亲近起来。因为他们的有趣，你也变得不那么悲观。因为他们的陪伴，你觉得每一天还有盼头。

       那如梭的岁月会给最终带来什么？

      我会答，

       那是宽容、宁静与平和。

      他讲：当一个外星人来到地球，考察人类的教育时，会发现公立教育的目的是制造大学教授。教授是一个特殊的群体，他们仿佛只活在他们的脑子里，脱离肉身地生活。他们身体的作用就是为了承载大脑，一次次把脑袋运输到各个研讨会。有意思的是，在研讨会结束后的舞会上，你会发现一个个人在痛苦地扭动着身体，巴不得舞会快点结束，尽快回家写自己的论文。如今，人们对智力的衡量决定于其学术能力的高低，这其实是大学以自己的经验作评估，正是他们规划的教育制度。由此，公立教育一开始的目的，就是为了把孩子送入大学，这就导致许多有才能有创意的聪明学生来自我否定，因为他们的特长非但不会得到重视，反而会因此受惩罚（未取得平衡的好成绩）。现在的文凭越来越不值钱，以往本科做的工作现在要硕士生做，以往硕士的工作现在要博士来做。

     他要老师们注意，他们应该正视孩子们惊人的创造力。人类需要多元能力。

      这一天，有多少人在喜庆的掩饰下偷偷在回忆往昔，记起年少，记起淘气，记起考试，记起无尽的试卷，记起大学，记起同窗好友，记起爱慕，记起勇气，记起结束。无奈何，已经毕业了，不能再回头。